bolsasparabrasileiros

Escola de Verão 2023 – Fellipe Wander Godoy

 Fellipe Wander Godoy

Fellipe tem 18 anos e atualmente cursa engenharia biomédica na Faculdade Israelita das Ciências da Saúde Albert Einstein

Decidiu seguir uma carreira na área de ciências devido à experiência com projetos de iniciação científica obrigatórios durante o ensino médio IB (Bacalaureato Internacional).

“Ter a oportunidade de entrar em contato com a pesquisa desde cedo foi um fator determinante na minha vida acadêmica”,

“No entanto, também devo creditar um filme que me inspirou quando eu tinha 6 anos, "Jurassic Park". Embora possa parecer trivial, esse filme despertou em mim uma grande curiosidade pela biologia (além de ser um ótimo filme)”.

 

O projeto foi um estudo sobre como o exercício aeróbico intenso afeta a atenção endógena de adolescentes de 17 a 18 anos. A motivação para investigar esse tema foi tanto a paixão pela biologia quanto uma grande dúvida que ele tinha: "será que os esportes realmente podem melhorar nossa atenção e concentração?". Como estudar a atenção por meio de fatores biológicos era um desafio, contou com a ajuda de um teste usado para determinar se os jovens têm déficit de atenção, o Toulouse-Piéron. Esse exercício mental desafia a concentração dos pacientes e, a partir da pontuação atingida, é possível quantificar a atenção. Dessa forma, pode comparar as médias das pontuações antes e depois da atividade física, chegando a uma conclusão.

“O verdadeiro valor dessa pesquisa, assim como em todas as outras, está na metodologia utilizada e não na resposta final. Por esse motivo, embora meus cálculos tenham mostrado uma melhora na atenção dos jovens, dediquei grande parte da análise à reflexão das limitações da minha pesquisa (que foi realizada com recursos limitados)”.

No Instituto Weizmann de Ciências, em Israel, espera ter a oportunidade de entrar em contato com diversas práticas de laboratório, visando expandir seus conhecimentos em alguns processos químicos e biológicos. Além disso, anseia conhecer a cultura presente no país e socializar com pessoas de todo o mundo. Embora não possa prever exatamente tudo o que fará durante esse intercâmbio, tem certeza de que voltará com aprendizados valiosos e memórias únicas.

Conheça um pouco mais da história do Fellipe:

Escola de Verão 2023 – Gustavo Botega Serra

 Gustavo Botega

Imperatriz - MA

Minha expectativa para a Escola de Verão Weizmann é que seja uma vivência transformadora. Eu já conhecia e admirava bastante a história de alguns dos outros brasileiros que já passaram por essa experiência, e poder viver isso é um sentimento de felicidade enorme." 04.04.23

 

De Imperatriz (Maranhão), estudou como bolsista na Escola Santa Teresinha onde finalizou o ensino médio em 2022. Desde 2020 participou de um programa da universidade local, a Universidade Estadual da Região Tocantins do Maranhão (UEMASUL) chamado "Cientista Aprendiz".

Ele fala do primeiro contato com um laboratório como um amor à primeira vista. Desde então, o laboratório se tornou minha segunda casa.”

Gustavo garante que sempre foi uma criança extremamente curiosa, de querer saber o porquê de as coisas serem como são.  “Mais tarde descobri que essas perguntas nada mais eram do que a "Questão Problema", e as respostas eram a "Hipótese".

Fez estudos de Métodos Investigativos na University of London e de Steam + Educação Midiática em  IFES, Alumni Tech e Departamento de Estado dos Estados Unidos. Percorreu com sucesso o caminho das feiras (MOSTRATEC, MILSET BRASIL, INFOMATRIX BRASIL, FEMIC MCTIA, SAPIENS UEMASUL e FEBRACE). Foi escolhido para ir à Escola de Verão do Instituto Weizmann de Ciencias pela sua participação na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE) 2023. Na mesma feira, ele também ganhou a credencial para Regeneron ISEF, a maior feira de ciências do mundo, que esse ano acontecerá em Dallas, Texas.

O projeto de pesquisa realizado em Cachoeirinha (Tocantins) consistiu em tratar de desenvolver um fármaco sustentável, utilizando, um fruto regional comumente utilizado pelas comunidades rurais o Tucum Mirim. Os princípios ativos do fruto foram identificados e isolados e atua como repelente, larvicida e inseticida.

Gustavo sabe que quer ser cientista, mas ainda não escolheu área de atuação. “Atualmente estou dividido entre Biotecnologia, Biomedicina, Medicina e Engenharia Química.” E tem um outro desejo “Assim como eu tive outros jovens brasileiros como inspiração, espero um dia poder inspirar outras crianças curiosas a trilhar o caminho da ciência."

Escola de Verão 2023 – Vinicius Dutra Ramos

 Vinicius Dutra Ramos

Barra do Pirai (RJ)

Cursa Engenharia da Computação
Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ
Barra do Piraí

Ser selecionado para fazer parte dessa comunidade altamente colaborativa, que se dedica a enfrentar os desafios mais complexos da ciência, é extremamente empolgante para mim. Estou motivado a aplicar física para avançar os sistemas de computação, em particular comunicações e sensores. Além disso, os equipamentos altamente avançados e a estrutura de apoio dos pesquisadores serão fundamentais nessa jornada. Tenho certeza de que o programa será uma experiência enriquecedora, proporcionando-me novos conhecimentos, habilidades, perspectivas valiosas e a oportunidade de contribuir mais para ciência." 12.04.23

 

Vinicius sempre teve o desejo de aprender e descobrir por meio da Ciência, o que o guiou em várias decisões. Optou por estudar o ensino médio em uma instituição que proporcionasse maior interação com inovações tecnológicas e acha que foi a decisão certa.

“Embora tenha sido um desafio inicialmente, foi um passo fundamental para ampliar meus horizontes e perceber que há infinitas possibilidades além da sala de aula. Durante esse período, desenvolvi vários projetos, pesquisas e participei de conferências, programas internacionais e competições em STEM que foram essenciais para aprimorar minha experiência acadêmica e científica. O apoio dos professores foi fundamental nesse processo.

Vinicius participou de projetos e programas acadêmicos de Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), Ministério de Ciência. Tecnologia e Inovação (MCTI), Fundação de apoio ao Desenvolvimento da extensão, pesquisa, ensino profissionalizante e tecnológico (FADEMA), Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e Instituto de Matemática Pura e Aplicada IMPA.

Desenvolver projetos tecnológicos e científicos como aplicativos e sistemas IoT (internet das coisas), digitais e eletrônicos foi, segundo ele, “uma experiência enriquecedora.  Um dos projetos que tive um grande interesse em desenvolver foi um sistema compacto que conta com a integração de sensores, plataformas digitais e dispositivos para evitar que medicamentos sejam expostos a temperaturas acima do limite, por meio do controle e monitoramento remoto. Além disso, o sistema não depende de conexão com internet para receber comandos de controle ou enviar dados do ambiente, pois na ausência de internet se implementa automaticamente uma rede própria para que dispositivos de funcionários da saúde possam se conectar. O meu interesse no projeto se deve muito pelo problema para qual ele foi desenvolvido: A perda de medicações.”

Conheça um pouco mais da história do Vinícius:

Escola de Verão 2023 – Laura Nedel Drebes

 Laura Nedel Drebes

Rio Grande do Sul

Técnica em Administração pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - campus Osório

“Não existem palavras que eu consiga medir e expressar tamanha alegria, emoção e honra que sinto nesse momento com a notícia da minha seleção. É a oportunidade de vida que eu sempre sonhei.” 10.4.23

Me sinto muito motivada em conhecer e conviver com os jovens do mundo inteiro que compartilharão suas vivências no programa. Considero que as trocas transformam. Tenho certeza de que essa experiência será decisiva e influenciará muito meu futuro como médica e também como ser humano.

Minha paixão por pesquisa foi despertada ao ler notícias de jovens meninas que desenvolviam pesquisa no ensino médio em uma cidade a 20km de onde eu morava. Aquilo me causou um espanto, pois eu achava que homens, geralmente mais velhos (como Einstein) faziam pesquisa ou estudantes de mestrado e doutorado.

Quando ingressei no IFRS - campus Osório,  logo fui procurar a professora Flávia Twardowski que é referência no Brasil por incentivar o desenvolvimento de projetos de pesquisa no ensino médio como uma forma de contribuir para uma educação mais significativa. Começava ali minha caminhada no mundo da Pesquisa.

Resíduo da indústria nutracêutica usou como matéria prima para desenvolver o biofilme que substitui a camada plástica do absorvente convencional.

Ao longo de todo o ensino médio, desenvolvi 3 projetos de pesquisa. No ano de 2019, desenvolvi junto a duas colegas um aplicativo capaz de auxiliar os apicultores e agricultores na preservação das abelhas, após observar a morte exacerbada desses importantes polinizadores. No ano de 2020 desenvolvi individualmente filmes plásticos biodegradáveis utilizando subprodutos industriais sob orientação da Professora Flávia Twardowski, do IFRS. O biofilme foi criado como alternativa às coberturas plásticas das plantações de alfaces.

Segurando o primeiro biofilme que desenvolveu no ano de 2020

No ano de 2021, juntamente com minha colega Camily, desenvolvemos o SustainPads:  absorventes acessíveis e ecológicos. Para substituir o algodão convencional, usamos as fibras do pseudocaule da bananeira e as fibras do Açaí de juçara. Para substituir o plástico, desenvolvemos biofilmes, usando resíduos nutracêuticos

 

O protótipo foi capaz de absorver 65% a mais do que os absorventes comerciais, gastando 99% menos água e custando apenas R$0,02. Dessa forma, contribuímos diretamente com o tripé da sustentabilidade, abrangendo diferentes âmbitos da sociedade: o social: por combater a pobreza menstrual;  o ambiental, por contribuir para a diminuição da poluição ambiental por absorventes sintéticos e o econômico, por utilizar o conceito de economia circular.

Em dezembro de 2022, a patente do produto e processo foi registrada.

SustainPads foi o projeto mais transformador em minha vida. Vivenciei o significado de persistência, determinação e trabalho em equipe, além de compreender a importância da dignidade humana. Descobri que a Ciência gera desenvolvimento não apenas no âmbito acadêmico, mas ela gera o nosso desenvolvimento como seres humanos. 

Conheça um pouco mais da história da Laura:

Escola de Verão 2023

Conheça os 4 selecionados para a Escola de Verão 2023

No dia 11 de abril anunciamos os quatro estudantes brasileiros ganhadores das bolsas integrais da Escola de Verão do Weizmann (ISSI) 2023, no Instituto Weizmann de Ciências, Israel.


Fellipe Wander Godoy
, 18 anos - São Paulo (SP), está no primeiro ano de Engenharia Biomédica na Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein(FICSAE), onde pretende explorar a terapia genética usando CRISPR-CAS9 e biomateriais. 

Gustavo Botega Serra, 18 anos - Imperatriz (MA), participou do programa "Cientista Aprendiz" e o seu projeto consiste na criação de um fármaco sustentável utilizando o Tucum Mirim. 

Laura Nedel Drebes, 19 anos - Imbé (RS), está prestando vestibular para medicina e desenvolveu o projeto científico SustainPads, que são absorventes higiênicos ecológicos e acessíveis.

Vinicius Dutra Ramos, 19 anos - Barra do Pirai (RJ), cursa Ciências da Computação na URFJ e participou de projetos e programas acadêmicos nas seguintes instituições: FAPERJ, MCTI, FADEMA, CEFET-MG e IMPA.

Em breve mais detalhes sobre cada bolsista!

Escola de Verão 2020

Enzo Kaneko Ebert

Conheça Enzo, bolsista da Escola de Verão do Weizmann 2020

Enzo Kaneko Ebert, 18 anos, Rio Claro – SP

Estudou durante 12 anos no Colégio Koelle. Atualmente está no primeiro ano de física da Universidade Estadual Paulista de Rio Claro, com planos de ir estudar na Alemanha ou França.

O interesse de Enzo pela ciência começou no ensino fundamental através das olimpíadas científicas, como a OBA e Canguru. “Porém, me apaixonei de fato por ciência, mais especificamente pela física, quando entrei no colegial. Depois de começar a ler vários livros de física pela recomendação de um querido professor, decidi que queria me envolver mais com o que estava lendo. Foi aí que vieram os meus projetos de pesquisa e participação em programas de verão aqui e fora do Brasil. Meu maior interesse no momento é o estudo da matéria condensada.”

Ele imagina os cientistas do Weizmann como “extremamente apaixonados pelo que fazem e com um grande comprometimento com a ciência básica.”

Gabriella Arienne

Conheça Gabriella, bolsista da Escola de Verão do Weizmann 2020

Gabriella Arienne, 19 anos, Mesquita – RJ

Estudou por 7 anos no colégio Miguel Couto e atualmente faz Faculdade de Medicina na UNESA.

“Meu interesse pela ciência foi despertado no colégio, antes mesmo de eu entrar no ensino médio”- garante. Fascinada por biologia, descobriu as feiras de ciências para jovens por meio de professores. “Tive certeza de que lá era o meu lugar.” Mas havia um problema, a escola não tinha laboratório. Gabrielle decidiu, mesmo assim, criar um projeto e testá-lo em casa. A paixão pela ciência continua cada vez mais forte. “ A ciência me levou a lugares que certamente eu não chegaria sozinha e me deu respostas para quase todas as minhas perguntas. Pretendo continuar com a pesquisa científica durante e após a universidade.”

Ela imagina os cientistas do Weizmann como pessoas extremamente curiosas, inteligentes e, sobretudo, “com o brilho nos olhos de quem ama a ciência e decidiu dedicar sua vida a ela.”

Lúcio L. F. Neto

Conheça Lúcio, bolsista da Escola de Verão do Weizmann 2020

Lúcio L. F. Neto, 18 anos, Belo Horizonte – MG

Estudou no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e agora está fazendo Bacharelado em Química na Universidade de São Paulo (USP)

Lúcio começou a gostar de ciências com 13 anos. “Foi quando comecei a participar de olimpíadas científicas no meu colégio. Depois, nunca mais perdi o interesse, e agora não imagino minha vida fora da ciência”.

João Pedro Torres

Conheça João Pedro, bolsista da Escola de Verão do Weizmann 2020

João Pedro Torres, 18 anos, São Paulo – SP

Estudou no colégio Etapa. Atualmente estuda na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP).

Começou a gostar de ciências por meio de olimpíadas científicas. Ainda no ensino fundamental conheceu as olimpíadas de matemática e física e percebeu que tinha uma forte vontade de se aprofundar nas disciplinas de ciências da natureza. Participou da Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) e ao visitar o Instituto Butantan e conhecer os pesquisadores que organizam a olimpíada foi – segundo ele- que nasceu a paixão pelo estudo das ciências biológicas. Participou também da Olimpíada de Neurociências (Brain Bee), promovida pelo Hospital Israelita Albert Einstein. Durante o segundo ano do ensino médio foi selecionado para representar o Brasil na Olimpíada Ibero-Americana de Biologia e no terceiro ano na Olimpíada Internacional de Biologia.

“Desejei participar do ISSI para ter a oportunidade de aprender com pesquisadores do Instituto Weizmann e fazer amizades com outros participantes apaixonadas por ciência. Pelo prestígio do instituto e pelo que ouvi de alumni, imagino que seus cientistas sejam incríveis, muito dedicados e motivados a ensinar jovens que desejam ser pesquisadores.” – disse dias antes de começar o ISSI 2020 (virtual).